薛瑞平班级日志五年级--五(2)班的语文故事下

　《五（2）班的语文故事》中，作者即使不再做班主任了，但爱孩子的心、为孩子的心一如既往，对于学校的安排，她和孩子、家长做好沟通，表现出良好的适应性。当然，*浓墨重彩的仍然是语文教学、班级阅读。这一学年*的教学“发展”在于：作者把学生日志佳作穿插在“糖球”（好书）中间讲给学生听，让上台做读书汇报的孩子带动其他孩子，尤其是让“未读者们”对“该书”略知一二……引领儿童带领儿童围绕伟大的事物起舞。

【薛老师语录】

无限信仰故事的力量，无限信仰讲述和朗读的力量！

要想具有刚硬的牙口、强健的肠胃，要想养成深度阅读的毅力和嗜好，就得试着啃啃硬骨头。

光读绘本、童话是不够的，我们还要读科学书。

优质的教育从来不肯迎合儿童当下的兴趣，优质的教育从来都从适当的高度引领儿童带领儿童围绕伟大的事物起舞，优质的教育意在满足儿童发展的需要，优质的教育要求教师心中首先装着伟大事物，然后才是学生。否则，爱孩子就是一句空话；否则，我们拿什么去爱他们，帮助他们。

关于教育，我们*需要关心的，是我们带给孩子的东西是否真诚、美好、新鲜、独特。

就母语学习而言，“知新而温故”和“温故而知新”一样重要。