爆笑学科漫画--脑洞大开学化学

?跨越时空，还原科学现场。 

作者大量运用深受学生喜爱的流行语，深入浅出地讲述了化学科中重大却枯燥的科学发现，如质量守恒定律、氧化学说、定比定律以及关于原子、分子、同位素、碘、酸与碱等相关知识。图书内容与初中课本紧密结合，囊括了课本中的知识点并适当延伸，帮助初中学生学好化学。

作者：王卉， 女，资深少儿科普撰稿人。致力于将深奥的知识用简单有趣的方式传递给孩子们，使他们能够在快乐阅读中了解世界，了解科学。作品常见于《健康传奇》《战争传奇》《中学生》等，出版有《远古人类：天，我们是大猩猩变的》《在苦难中成长的拉丁美洲》等作品。 审定人：李慎敏，1996年于吉林大学获博士学位并留校任教。2001年1月至2004年6月，先后在美国新墨西哥大学和堪萨斯大学化学系从事博士后研究工作。2004年归国后供职于大连大学，现任大连大学发展规划与学科建设处处长。作为学科带头人，在物理化学硕士点、辽宁省生物有机重点实验室的建设和发展方面做出了一定的贡献。已主持完成*、省部级课题两项，在研国家重点课题一项，是2008年辽宁省高等学校优秀人才支持计划的负责人。在国内外重要杂志及学术会议上发表论文50余篇，其中SCI 收录论文 40余篇，被他人引用 180余次，多篇论文分获辽宁省、大连市优秀成果奖。在教书育人方面，勤勤恳恳，不断耕耘，2009年被评为辽宁省优秀教师。

part 1 元素周期表 001 

在化学学科中，背诵元素周期表是必有的学习内容。氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙……头好晕！这些化学元素怎么如此拗口，念起来舌头都能打个结，全都记住不是强人所难嘛！ 同学们，别抱怨了，仅仅是记忆表格就被打倒了？你们考虑过当年制表人的辛酸吗？各位是在享受“前人栽树后人乘凉”的特大福利呢。 大家知道吗？在1860年之前，世界上还没有元素符号这个东东。或者准确来说，化学界并没有统一的元素符号。比如，约翰·道尔顿当初在曼彻斯特的文学和哲学学会演讲原子学说时，他就是用自创符号，即在各种圆圈内标出圆点、字母或其他记号来表示元素的。同样使用自创符号的，还有北欧化学家琼斯·雅可比·贝采里乌斯。与道哥的符号相比，贝采里乌斯的化学符号可就简单多了——各元素的拉丁名，或希腊名的字头，或在字头后另外再加一个字。 总之， 当时的局面可谓是“国际大混乱” 。怎么讲？化学家们很任性，在书写化学元素时，经常是你用你的，我用我的。但问题来了，各位发表的论文，要么彼此看不懂，要么相互猜测将元素搞混，别提有多尴尬啦。 “各位天才学霸，咱要不要这么随意啊？元素符号不统一，谁知道你们论文写的是什么鬼！”忍无可忍的德国化学家凯库勒等人，终于发起号召，于1860年秋在德国工业城市卡尔斯鲁厄召开了第一次国际化学科学会议。会议就元素符号、化学式等化学基础问题达成共识。值得提及的是，本次会议中贝采里乌斯自创的元素符号“中标”，由此被人们广泛采纳，他也因此成为化学符号的创始人。